Archives pour la catégorie Sites & plateformes

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Présentation d’OpenEdition Italia au Salon du livre de Turin

OE_italiaLa poursuite de l’internationalisation d’OpenEdition

Depuis plusieurs années, OpenEdition mène une politique d’internationalisation pour construire un portail pour la communication et la publication en libre accès en sciences humaines et sociales à l’échelle européenne. Des partenariats sont en place avec Allemagne, les Pays-Bas, l’Espagne et le Portugal. OpenEdition est aussi membre de l’infrastructure européenne pour les humanités numériques Dariah. Le projet OpenEdition Italia, en préparation depuis le début de l’année 2014, s’inscrit dans ce mouvement. Il vise à développer les usages des plateformes d’OpenEdition en Italie et dans la communauté scientifique de langue italienne. Il repose sur la construction de partenariats entre OpenEdition et différents acteurs de la recherche en sciences humaines et sociales et des humanités numériques en Italie.
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Neodrammatico digitale - Accademia University PressLes premières étapes du projet italien

En novembre 2013, à l’occasion du 58e congrès national de l’Associazione Italiana Biblioteche, l’équipe d’OpenEdition a rencontré des responsables de bibliothèques universitaires qui souhaitent soutenir le développement du libre accès. Suite à ce premier rendez-vous, le programme OpenEdition freemium a été testé par cinq bibliothèques italiennes qui ont établi une grille d’évaluation commune : l’Università degli Studi di Torino, l’Università Cattolica di Milano, l’Università “Federico II” di Napoli, l’Università degli Studi di Firenze et l’Istituto Universitario Europeo. Les résultats de cette période d’essai de 3 mois ont été présentés à Florence le 25 mars 2014 à la conférence organisée par l’Associazione Italiana Biblioteche (voir le compte rendu en italien). Une première présentation du projet OpenEdition Italia a également eu lieu à ce moment.

A ce jour, l’éditeur turinois Accademia University Press, qui a inauguré son site sur la plateforme OpenEdition Books en décembre 2013, propose 8 ouvrages issus de sa collection dont 5 en Open Access Freemium : le format HTML est accessible à tous et les formats HTML, PDF et EPub sont accessibles aux usagers des bibliothèques et institutions abonnées.  D’autres ouvrages seront prochainement publiés sur le site. Trois autres éditeurs italiens préparent la mise en ligne de leurs ouvrages sur notre plateforme de livres : Ledizioni, Edizioni Kaplan et Nino Aragno Editore.

Du côté des revues, voici la liste des publications italiennes ou d’études italiennes qui sont d’ores et déjà sont en ligne sur Revues.org :

Hypothèses compte également quelques carnets de recherche dans ce domaine :

Ce catalogue de revues et carnets, ainsi que le nombre d’annonces d’événements scientifiques en italien sur Calenda, se développeront au cours des prochains mois.
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OpenEdition au Salon du livre de Turin

CMYK baseLe Salon du livre de Turin, qui se tiendra du 8 au 12 mai 2104, sera l’occasion de lancer officiellement le projet OpenEdition Italia. Vous pourrez y retrouver l’équipe d’OpenEdition (stand K141, section Book to the future) qui présentera les différentes plateformes d’OpenEdition et proposera des démonstrations du logiciel d’édition électronique Lodel.  Si vous souhaitez prendre rendez vous avec un membre de notre équipe à l’occasion du salon, contactez nous à l’adresse : italia@openedition.org.

OpenEdition participe par ailleurs à plusieurs tables ronde inscrites au programme du salon :

Les_meilleurs_blogues_de_science_en_francais_2014

Trois carnets d’Hypothèses dans l’anthologie des meilleurs blogs de science 2014

Les_meilleurs_blogues_de_science_en_francais_2014Depuis 2012, l’Agence Science-Presse (Québec) publie une anthologie des meilleurs billets de blogs scientifiques francophones. Ce projet, qui vu le jour en s’inspirant des “Open Laboratory” organisés par Scientific American, a pour ambition de stimuler la communauté des blogueurs, renforcer les échanges entre les membres de cette communauté et accroître leur visibilité auprès du grand public.

L’édition 2014 propose, parmi les 52 contributions sélectionnées, trois billets provenant de carnets de recherche de la plateforme Hypothèses :

  • Elisabeth Vallet, “Syrie: Barack Obama et la fin de la présidence moderne ?”,  À la Maison-Blanche [carnet de recherche], 19 septembre  2013. [En ligne] URL : http://usa.hypotheses.org/1359

Référence de l’ouvrage : Pascal Lapointe, ed, Les meilleurs blogues de science en français : sélection 2014, Québec : Éditions MultiMondes, avril 2014, 9782895444701

AG des revues 2014

L’Assemblée générale des revues d’OpenEdition 2014

AG des revues 2014

L’Assemblée générale des revues d’OpenEdition (plateforme Revues.org) s’est tenue hier à l’EHESS à Paris, rassemblant 135 personnes dans la salle et 40 personnes connectées à la retransmission audio.
Après une introduction de Christian Jacob directeur de l’EHESS, et de Philippe Cibois, vice-président du Conseil scientifique d’OpenEdition, Marin Dacos et son équipe ont dressé le bilan de l’année écoulée et ont évoqué les projets en cours :
- l’organisation du pôle édition du Cléo, notamment les services d’accompagnement et d’assistance aux revues (Céline Barthonnat),
- la présentation d’OpenEdition Lab, le pôle R&D d’OpenEdition (Patrice Bellot),
- la mise en ligne de la première version de Bilbo, outil d’annotation des références bibliographiques (Sandra Guigonis),
- la refonte de l’outil de génération de PDF et d’ePub (Inès Secondat de Montesquieu),
- l’avancement du projet OpenEdition Books (Marin Dacos),
- Manuscrits, le système de workflow éditorial pour les revues (Samia Ferrah),
- OpenEdition Freemium (Jean-Christophe Peyssard),
- l’internationalisation d’OpenEdition, notamment le lancement du projet d’OpenEdition Italia (Pierre Mounier).

Voir l’album photo AG des revues 2014 sur Flickr.

Qu'est ce qu'un lieu de savoir ?

Qu’est-ce qu’un lieu de savoir ? de Christian Jacob

Qu'est ce qu'un lieu de savoir ?

OpenEdition Press est heureux d’annoncer la publication d’un nouvel ouvrage écrit par Christian Jacob dans sa collection Encyclopédie Numérique : Qu’est-ce qu’un lieu de savoir ?

Présentation

Comment les savoirs sont-ils produits ? Comment se transmettent-ils ? Quelle approche adopter pour apprendre à les observer ?
Qu’il s’agisse d’un laboratoire, d’une agora grecque, d’un jardin botanique, d’une table de travail ou d’une bibliothèque, chaque lieu de savoir possède une dynamique propre, conséquence de son histoire et de ses spécificités. En mêlant l’observation des pratiques à l’interprétation des méthodes de pensée, cet ouvrage étudie les lieux de l’activité savante dans une approche comparatiste.
Construit comme une invitation à la réflexion, situé à la frontière entre histoire et anthropologie, cet ouvrage tente de baliser les hypothèses et les enjeux d’une nouvelle approche des savoirs humains. Il s’adresse à tous les lecteurs qui souhaitent s’engager dans des cheminements parallèles ; il déploie des pistes de réflexion pour les humanités d’aujourd’hui et de demain.

Cet ouvrage est le fruit d’un long travail de recherche mené au sein de l’Anhima (UMR 8210 – Anthropologie et Histoires des Mondes Antiques), dans le cadre d’un projet interdisciplinaire sur les Lieux de savoir.

Il a été réalisé avec le soutien du Labex Hastec.

Disponibilité

L’ouvrage, publié dans la collection Encyclopédie Numérique d’OpenEdition Press, est disponible en ligne en libre accès à l’adresse suivante : http://books.openedition.org/oep/423

Il est également disponible à l’achat :

de.hypotheses

Journée d’études Hypothèses, Berlin, 24 janvier 2014

de.hypotheses

Une journée d’études consacrée au blogging scientifique sur la plateforme Hypothèses est organisée à Berlin ce vendredi, 24 janvier 2013, par Anne Baillot (Conseil scientifique d’Hypothèses) avec le soutien du Centre Marc Bloch et DARIAH-EU.

Programme

- 09:15
Anne Baillot : Accueil et introduction
- 09:30-10:00
Christof Schöch : Le blogging scientifique dans le cadre de la publication des médias électroniques
- 10:00-10:30
Laurent Romary : Non, mes idées ne me sont volées quand je les partage en ligne
- 11:00-11:30
Janvier Hecker Stampehl :  Le blogging académique et le transfert de connaissances
- 11:30-12:00
Anne Baillot et les étudiants du séminaire : La publication sur WordPress en tant qu’instrument scientifique
- 14h00-18h00
Sascha Foerster (community manager d’Hypothèses germanophone) : Introduction au blogging scientifique avec WordPress sur de.hypotheses.org

Les intervenants sont tous, par ailleurs, des carnetiers d’Hypothèses :

  • Anne Baillot

Digital Intellectuals : http://digitalintellectuals.hypotheses.org
Et
WP+LW=? : http://wppluslw.hypotheses.org

  • Christof Schöch

The Dragonfly’s Gaze : http://dragonfly.hypotheses.org

  • Laurent Romary

Bag of tags : http://tags.hypotheses.org

  • Janvier Hecker Stampehl

NordicHistoryBlog : http://nordichistoryblog.hypotheses.org
Et
history@the.net
: http://hatn.hypotheses.org

Plus d’informations

Cette journée se tiendra au Centre Marc Bloch, Friedrichstrase 191, Berlin.
La matinée est ouverte au public et l’après midi réservée aux personnes inscrites, en raison du nombre limité de places disponibles (inscriptions closes).
Consultez le programme complet en allemand sur le blog Digital Humanities Berlin.

Calendrier des formations Lodel et Hypothèses 1er semestre 2014

Formations au logiciel d’édition électronique Lodel pour les utilisateurs des plateformes Revues.org et OpenEdition Books

  •  16-17 janvier 2014 (EHESS, Paris) Formation complète
  •  27-28 janvier 2014 (Campus Saint-Charles, Marseille)
  •  10-11 février 2014 (EHESS, Paris)
  •  13-14 mars 2014(EHESS, Paris)
  •  07-08 avril 2014 (EHESS, Paris)
  •  14-15 avril 2014 (EHESS, Paris)
  •  15-16 mai 2014 (EHESS, Paris)
  •  16-17 juin 2014 (EHESS, Paris)
  •  10-11 juillet 2014 (EHESS, Paris)

Toutes les informations sur le programme de la formation et les inscriptions : http://www.openedition.org/10837

Formations au blogging scientifique avec WordPress pour les utilisateurs de la plateforme Hypothèses

  • jeudi 16 janvier 2014 (St-Charles, Marseille)
  • mardi 21 janvier 2014 (EHESS, Paris)
  • jeudi 6 février 2014 (EHESS, Paris)
  • jeudi 20 mars 2014 (EHESS, Paris)
  • mardi 1er avril 2014 (MMSH, Aix-en-Provence)
  • jeudi 10 avril 2014 (EHESS, Paris)
  • mercredi 7 mai 2014 (EHESS, Paris)
  • mardi 10 juin 2014 (EHESS, Paris)
  • mardi 17 juin 2014 (MMSH, Aix-en-Provence)

Toutes les informations sur le programme de la formation et les inscriptions : http://fr.hypotheses.org/communaute/formations

 

Verlag_CHBeck_Greif

L’éditeur allemand C.H.Beck rejoint la plateforme OpenEdition Books

Verlag_CHBeck_GreifOpenEdition a le plaisir d’annoncer l’arrivée de l’éditeur allemand C.H.Beck sur OpenEdition Books, plateforme de livres électroniques en libre accès dans le domaine des sciences humaines et sociales.

Le fonds de C.H.Beck sera en ligne en avril 2014, avec pour débuter, un premier lot de 30 ouvrages issus de deux collections distinctes Zetemata: Monographien zur klassischen Altertumswissenschaft et Münchener Beiträge zur Papyrusforschung und antiken Rechtsgeschichte. Deux-tiers des livres proviendront de la première collection, consacrée aux œuvres des écrivains et des philosophes de l’Antiquité grecque romaine dans les domaines de la philologie, l’histoire, l’épistémologie et la théologie. La collection Papyrus, quant à elle, rassemble des études sur les civilisations antiques, notamment des époques ptolémaïque et hellénique, dans les domaines juridique, politique et économique.
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La plupart de ces ouvrages seront accessibles en Open Access Freemium : format HTML disponible pour tous, PDF, ePub et autres formats de lectures détachables disponibles au téléchargement en librairie électroniques ou via les bibliothèques et institutions abonnées au programme OpenEdition Freemium for Books.
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C.H.Beck est un des éditeurs allemands parmi les plus anciens et les plus prestigieux.
Son fonds d’ouvrages comprend 9 000 livres et 70 périodiques, et couvre tous les grands domaines des sciences humaines et sociales : droit, histoire, théologie, études classiques, littérature, économie. Fondée à Munich, C.H.Beck a aujourd’hui des succursales  à Varsovie, Prague, Bâle, Bucarest et Bratislava. C.H.Beck propose des éditions électroniques de ses ouvrages depuis la fin des années 1980.
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OpenEdition est un dispositif complet de publication et de communication en sciences humaines et sociales composé de quatre plateformes complémentaires dédiées respectivement aux collections de livres avec OpenEdition Books, aux revues avec Revues.org, aux blogs de recherche avec Hypothèses et aux annonces scientifiques avec Calenda. L’ensemble de ces plateformes reçoit 3 millions de visites mensuelles provenant du monde entier. OpenEdition est développé par le Centre pour l’édition électronique ouverte (Cléo), une initiative soutenue par le Ministère de la Recherche et par quatre institutions françaises de haut niveau. Inaugurée au début de l’année 2013, la plateforme OpenEdition Books propose plus de 1 000 livres en ligne issus des collections de 27 éditeurs internationaux.
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Contact

Lisa George, Chargée de communication (français, anglais)
lisa.george@openedition.org / +33 (0)4 13 55 03 46

Dr. Andrea Brill, Ansprechpartnerin C.H.Beck (allemand)
andrea.brill@beck.de / +49 (0)89 381 89 337

AfficheSalonSH2013

OpenEdition au 7e Salon du livre en sciences humaines

AfficheSalonSH2013Rendez-vous avec l’équipe d’OpenEdition au 7e Salon du livre des sciences humaines qui se tiendra au Palais de la Porte Dorée, Paris 12e, du vendredi 22 au dimanche 24 novembre 2013. Cette manifestation constitue un espace privilégié de débats et de rencontres entre professionnels et grand public en présence, cette année,  des éditeurs universitaires d’Argentine comme invités d’honneur.

Parmi les temps forts de cette édition,  la table-ronde “Revues et diffusion des connaissances en sciences humaines” réunira plusieurs publications dont La Revue Européenne des Migrations internationales (vendredi 22 novembre, 14h15-15h45, Médiathèque Abdelmalek Sayad).

L’accès à cette manifestation proposée par la Fondation Maison des sciences de l’homme est libre et gratuit.

Utiliser Lodel pour l’édition en ligne de livres et revues, Elodie Picard (CC BY-NC-ND 2.0)

Formation Lodel de novembre à Marseille

Utiliser Lodel pour l’édition en ligne de livres et revues, Elodie Picard (CC BY-NC-ND 2.0)Quelques places sont encore disponibles à la formation Lodel qui se tiendra à Marseille les 18 et 19 novembre. Cette session est destinée à des utilisateurs du logiciel d’édition électronique Lodel et non à des concepteurs de sites Web. Elle est gratuite est ouverte à tous. Pour vous inscrire, il suffit de remplir le formulaire en ligne.

Programme de la formation

  • Présentation du logiciel Lodel : principes, objets éditoriaux et mode de fonctionnement
  • Présentation de l’interface du logiciel
  • Création et édition des publications et des documents
  • Fonctions avancées : gestion des index, des documents annexes, des images et documents multimédias, des utilisateurs. La syndication d’information par flux RSS
  • Apprentissage du stylage des documents dans les logiciels de traitement de texte en vue de leur importation dans Lodel
  • Trucs et astuces de stylage. Logiciel Orphan Notes

Calendrier des formations Lodel à venir

  • 16-17 décembre 2013 (Paris)
  • 16-17 janvier 2014 (Paris)
  • 27-28 janvier 2014 (Marseille)
  • 10-11 février 2014 (Paris)
  • 13-14 mars 2014 (Paris)
  • 07-08 avril 2014 (Paris)
  • 14-15 avril 2014 (Marseille)
  • 15-16 mai 2014 (Paris)
  • 16-17 juin 2014 (Paris)
  • 10-11 juillet 2014 (Paris)

Informations pratiques

Ces formations durent deux jours.
Elles ont lieu soit à l’École des hautes études en sciences sociales (EHESS), 105 boulevard Raspail à Paris, soit à l’université d’Aix-Marseille, sur le site Saint-Charles, 3 place Victor Hugo à Marseille.

Pour toute information complémentaire, vous pouvez nous contacter à l’adresse formations@openedition.org ou consulter la page http://www.openedition.org/10837

Salon de la Revue 2013

OpenEdition au 23e Salon de la Revue à Paris

Salon de la Revue 2013L’équipe d’OpenEdition sera présente au 23e Salon de la Revue qui se déroulera du vendredi 11 au dimanche 13 octobre 2013 à Paris à l’Espace d’animation des Blancs-Manteaux.

Pour cette nouvelle édition, le salon accueillera 900 revues et proposera plusieurs conférences. Signalons les tables rondes auxquelles participent les équipes éditoriales de revues présentes sur la plateforme Revues.org :

  • “SAY IT LOUD! 10 ans de publications universitaires sur les musiques populaires en France : le cas de la revue Volume !” (samedi 12, 14 h 30),
  • “L’Europe pense en plusieurs langues”, une réflexion proposée par la revue numérique franco-allemande Trivium (samedi 12, 15 h 30) ,
  • “Qu’en est-il aujourd’hui de l’église orthodoxe russe et de la Sainte Russie ?” proposé par les Archives de sciences sociales des religions et les Cahiers du monde russe (samedi 12, 16 h 30).

Cet événement est un rendez-vous privilégié pour vous exposer nos activités. Nous présenterons les nouveautés et services du portail OpenEdition, les nouvelles fonctionnalités de la plateforme à destination des revues ou encore le programme OpenEdition Freemium.

Nous serons heureux de vous rencontrer à notre stand pendant toute la durée du salon.

Informations pratiques

  • Le 23e Salon de la Revue se déroulera à l’Espace d’animation des Blancs-Manteaux, 48 rue Vieille du Temple, 75004 Paris.
  • Il se tiendra le vendredi 11 octobre de 20 h à 22 h, le samedi 12 de 10 h à 20 h, et le dimanche 13 de 10 h à 19 h 30.
  • La liste des exposants et le programme détaillé sont disponibles sur Ent’revues, le site des revues culturelles.

OpenEdition Freemium for Books : l’offre commerciale pour les bibliothèques et les institutions

Le 30 octobre 2013, OpenEdition lance une nouvelle offre commerciale pour la diffusion de 1000 e-books en sciences humaines et sociales provenant de 25 éditeurs. Cette offre permet aux bibliothèques de mener une politique d’acquisition dans une logique de développement du libre accès et dans le respect des usages de l’enseignement, de la recherche et de l’apprentissage : aucun DRM et aucun quota de téléchargement n’est appliqué. Un haut niveau de services associés facilite l’intégration dans les catalogues et les outils de découverte des bibliothèques. Lire la suite

Palais des Congrès de Montréal, JamesCTerry (CC BY-NC 2.0)

Des formes mineures de communication scientifique. Refonder le rapport entre sciences et sociétés ?

Le 14 octobre prochain, OpenEdition proposera un panel sur le thème du blogging sientifique à l’occasion du Forum mondial des sciences sociales de Montréal, dédié, cette année, aux transformations sociales à l’ère du numérique.

Palais des Congrès de Montréal, JamesCTerry (CC BY-NC 2.0)

Palais des Congrès de Montréal, JamesCTerry (CC BY-NC 2.0)

Marin Dacos
Introduction

Initié par les physiciens, le mouvement de l’open access s’est étendu très largement, et a été relayé par la Commission européenne et le G8. Si leur motivation est essentiellement liée à l’innovation, à la compétitivité et à l’efficacité économique des investissements des États, l’accès ouvert introduit également un changement majeur dans le rapport entre sciences et sociétés. Le citoyen ayant accès aux résultats des sciences sociales en temps réel et en intégralité, c’est tout le rapport des sciences avec les sociétés qui est renouvelé. Ce débat se focalise, cependant, sur les formes majeures de publications scientifiques que sont les articles de revues et les livres.

Pourtant, dans les interstices, de façon quasiment invisible pour l’institution académique, se développent des formes dites mineures de communication scientifique qui constituent une forme de “séminaire virtuel permanent” et tissent des liens aux potentiels heuristiques, pédagogiques et sociétaux prometteurs. Les carnets de recherches constituent, depuis une décennie, une expérience de médiation scientifique qui permet l’expérimentation de formats, rythmes et interactions différents du système scientifique traditionnel, tant en amont qu’en aval de la publication. Ils tissent de profondes articulations avec les questions de sociétés, ouvrent de nouveaux fronts, sortent de la tour d’ivoire académique.

De la “Just in time sociology” à l’interprétation en profondeur des “printemps arabes”, de l’analyse de la culture visuelle contemporaine à la connaissance des mouvements contemporains tels que le rap, les tatouages ou les conversions religieuses, les carnets de recherches insèrent les sciences sociales au cœur de la société qu’ils étudient. Le public est au rendez-vous. A travers eux, un phénomène de démocratisation de l’accès à la science est en cours. Ce mouvement de fond offre des perspectives et ouvre de nombreuses nouvelles questions, à la fois éthiques, épistémologiques et scientifiques.

Arthur Charpentier
Freakonometrics. Quelle place pour un blog, dans une activité d’enseignant-chercheur

La transmission de savoir, pour un enseignant-chercheur s’articule autour de deux activités. Un chercheur se doit de produire des articles de recherche, destinés a un public très restreint, suivant un processus très rigide, avec des contraintes fortes (de temps, de forme). Un enseignant se doit d’intéresser des étudiants, il doit vulgariser pour susciter l’intérêt, tout essayant d’apprendre ce qu’est la rigueur de la production scientifique : poser des hypothèses, trouver les résultats qui peuvent être obtenus si les hypothèses sont vérifiées, et se questionner sur la validité des hypothèses.

Je reviendrais sur l’expérience du blog Freakonometrics, né en tant que réponse a une difficulté pédagogique, qui s’appuyait sur deux aventures récentes. La première a été le blog (puis les livres) de Stephen Dubner et Steven Levitt, Freakonomics, qui proposait d’expliquer des comportements économiques a l’aide d’exemples étonnant, voire provocateurs. La seconde a été l’explosion récente de la data visualization, née autour de l’open data, et du big data, montrant que la statistique pouvait être élégante, en plus d’être informative. Le blog Freakonometrics est ainsi né du soucis d’expliquer de manière très concrète comment fonctionne la modélisation économétrique, en mettant a disposition des données (ou en expliquant comment les trouver), et en mettant en ligne des codes permettant de produire des graphiques. Il proposait aux étudiants un complément (et une interactivité, via les commentaires) a un cours formel, et plus traditionnel.

Cette expérience a donné l’occasion de publier des études sous une forme différente de celle communément admise pour une activité de recherche. Si la rigueur est la même que celle d’un article soumis dans une revue à comité de lecture, mais la forme n’est pas celle d’un article académique, permettant de glisser des anecdotes ou de profiter de la richesse de la forme d’un document en ligne (avec des animations, des liens, etc). Les billets de blog permettent ainsi d’aller plus loin sur la notion de recherche reproductible, l’idée n’étant pas d’impressionner le lecteur, en lui laissant croire qu’il lit quelque chose de novateur (ce que l’on cherche tous a faire dans un article académique), mais plus d’accompagner le lecteur dans une idée du do-it-yourself, en permettant à tout lecteur de reproduire l’analyse.

Loïc Le Pape
Jeunes chercheurs, blogging scientifique et société

Ma communication vise à discuter des conséquences de l’ouverture d’un carnet de recherche sur la plate-forme Hypothèses en lien avec ma position de “jeune chercheur”, en prenant appui sur mon expérience du blogging scientifique. L’hypothèse que je voudrais suivre ici est de montrer que le blogging scientifique, pour des jeunes chercheurs, est un moyen de s’émanciper des règles du monde académique. On y trouve une liberté éditoriale sans équivalent, et une potentielle reconnaissance académique. Ce faisant, je voudrais montrer, qu’au delà de l’émancipation académique, c’est le savoir qui s’émancipe, en touchant des secteurs et des publics qui initialement n’étaient pas visés spécifiquement. J’espère ainsi montrer l’articulation concrète entre émancipation du jeune chercheur et émancipation du savoir.

Dans un premier temps, je vais montrer en quoi le blogging scientifique des jeunes chercheurs est une façon de s’émanciper (ou du moins de mettre à distance) des règles du champ académique. Dans un second temps, je vais essayer de montrer qu’en fait, en s’affranchissant de la sphère académique, les jeunes chercheurs mettent à disposition des savoirs, des compétences et des qualités qui peuvent profiter à tout le monde.

André Gunthert
Le blogging académique, entre l’art et la science

Dans un contexte de difficultés financières et de perte d’influence, les sciences sociales accordent désormais plus de valeur à la production de l’autorité qu’à celle des connaissances. Concurrents des publications traditionnelles, mais dépourvus de légitimité institutionnelle, les nouveaux outils de micro-publication numérique se sont donc heurtés à de fortes résistances. Les caractéristiques qui en font de formidables outils de recherche, de communication et de discussion académique, en particulier dans des modes de travail collectif ou collaboratif, restent largement ignorés. En l’absence d’incitations et de formations adaptées, leur usage se développe sur un mode viral, et reste très en deçà des possibilités qu’ils pourraient permettre de déployer. Les usages constatés ne resteront-ils qu’une promesse maintenue tant bien que mal à la marge de l’institution ? Tant que les sciences humaines bouderont leurs responsabilités sociales, la pratique du blogging académique restera un art plutôt qu’une science.

Marin Dacos
Un angle mort ? Les infrastructures numériques pour l’édition électronique en général, et le blogging scientifique en particulier

Après plusieurs siècles de développement, les technologies du savoir ont abouti à un écosystème très structuré autour du livre et de la revue, avec des métiers, des infrastructures et des acteurs clairement identifiés. De l’éditeur à la bibliothèque, de l’auteur à la librairie, un monde du livre s’est développé et a favorisé la circulation des idées. Avec l’avènement du réseau, ces rôles se redéfinissent lentement et de nouveaux acteurs émergent rapidement.

Le rapport de l’ACLS en 2006 (Our Cultural Commonwealth. The report of the American Council of Learned Societies Commission on Cyberinfrastructure for the Humanities and Social Sciences) est une des premières prises de conscience de ce besoin d’infrastructures numériques. Celles-ci ne concernent pas que les objets nobles, comme la revue et le livre. Elles concernent également les formes dites mineures. Or, il ne suffit pas de poser un serveur sous un bureau pour développer de telles infrastructures. Au contraire, elles nécessitent la création de plateformes, qui occasionnent la naissance de nouvelles équipes et de nouveaux métiers, ceux de l’édition électronique. Ces plateformes sont souvent proposées ou rachetées par des multinationales prédatrices (Mendeley absorbée par Elsevier).

Les alternatives issues du monde universitaire existent (Zotero pour les bibliographies, Hypothèses pour les blogs), mais sans que la communauté universitaire ait pris la pleine mesure des opportunités et des risques que cela représente. L’université aurait intérêt à ne pas se laisser marginaliser dans ses propres infrastructures, au risque de reproduire les errements liés au système éditorial mondial, extraordinairement concentré, qui a largement dépossédé le monde de la recherche de capacités d’initiatives intellectuelles et budgétaires.

Les intervenants

Marin Dacos
http://www.openedition.org
http://leo.hypotheses.org
http://blog.homo-numericus.net
@openmarin
@marindacos

Arthur Charpentier
http://freakonometrics.hypotheses.org

Loïc Le Pape
http://politicsofreligion.hypotheses.org
@llepape

André Gunthert
http://culturevisuelle.org
@gunthert

Lire ce billet en anglais : http://oep.hypotheses.org/1224

MAE_8

Journée “carnets de recherche en archéologie et ethnologie” à Nanterre le 4 octobre

MAE_8Le 4 octobre prochain, le programme “ArchéoNum. L’archéologie dans les humanités numériques” organisera une journée de rencontres autour des carnets de recherche en ethnologie et archéologie.

Trois moments ponctueront cette journée :

  • une table-ronde au cours de laquelle des carnetiers rendront compte de leur expérience et de leurs pratiques d’écriture
  • un atelier d’initiation permettant de prendre en main un carnet de recherche sur Hypothèses ou WordPress et d’apprendre la plupart des manipulations de base
  • un atelier de formation avancée permettant de tirer le meilleur parti de son carnet en découvrant des fonctionnalités avancées.

Cette journée, organisée en partenariat avec l’équipe d’Hypothèses se déroulera à la Maison de l’archéologie et de l’ethnologie René Ginouvès à Nanterre. Tous les renseignements utiles sont disponibles à cette adresse : http://archeonum.hypotheses.org/163

Will someone please call the surgeon, par Deana, licence CC BY-NC-ND 2.0

OpenEdition recrute son-sa chargé-e d’animation scientifique

Will someone please call the surgeon, par Deana, licence CC BY-NC-ND 2.0

Will someone please call the surgeon, par Deana, licence CC BY-NC-ND 2.0

Poste pourvu

OpenEdition recrute son-sa chargé-e d’animation scientifique pour son portail et ses quatre plateformes (Revues.org, Calenda, Hypothèses et OpenEdition Books). Au sein du pôle information scientifique d’OpenEdition, et en collaboration avec l’équipe de validation scientifique et le comité de rédaction d’OpenEdition, il/elle participe à la sélection et à la publication des contenus proposés et il/elle veille à la qualité éditoriale et scientifique des contenus publiés. L’équipe d’OpenEdition, en pleine expansion, est composée d’une quarantaine de personnes travaillant à Marseille, Paris et Lisbonne.

  • Disponibilité : à partir du 1er septembre 2013
  • Statut : CDD à temps-plein, niveau ingénieur d’études
  • Durée : un an renouvelable
  • Salaire : selon les grilles salariales de la catégorie A de la fonction publique
  • Employeur : CNRS ou Université d’Aix-Marseille
  • Niveau d’études : Master 2
  • Lieu de travail : Marseille, Technopôle de Château-Gombert, métro La Rose
  • Candidater : envoyer CV et lettre de motivation à l’adresse contact@openedition.org
  • Date limite de dépôt des candidatures : 1er août 2013
  • Branche d’activité professionnelle : F – Information, Documentation, Culture, Communication, Édition, TICE
  • Corps : Ingénieur d’études

Mission

Au sein du pôle information scientifique d’OpenEdition, et en collaboration avec le comité de rédaction d’OpenEdition et l’équipe de validation scientifique, le-la chargé-e d’animation scientifique participera à la sélection, la publication et la valorisation des contenus proposés. Il-elle animera le comité de rédaction d’OpenEdition et sera chargé-e d’appliquer ses orientations par une éditorialisation des plateformes. Il-elle veillera également à la qualité éditoriale et scientifique des contenus publiés et valorisés, en particulier sur Calenda.

OpenEdition regroupe quatre plateformes, totalisant 3 millions de visites par mois : OpenEdition Books diffuse 2000 nouveaux livres par an. 500 à 700 nouveaux articles sont publiés tous les mois sur Revues.org. 400 annonces d’événements scientifiques sont diffusées par Calenda chaque mois. 40 nouveaux carnets sont créés mensuellement sur Hypothèses.

Activités principales

Les activités du-de la chargé-e d’animation scientifique d’OpenEdition s’exercent en deux temps : l’animation du comité de rédaction d’OpenEdition, et la validation scientifique sur Calenda.

L’animation du comité de rédaction, composé de chercheurs membres des conseils scientifiques des plateformes d’OpenEdition, consiste à :

  • l’informer des nouveautés des plateformes, et de leurs tendances d’évolution en termes de contenus (éditeurs, thématiques, disciplines, langues, etc.) ;
    animer la liste de discussion du comité de rédaction ;
  • appliquer les orientations générales définies par le comité de rédaction en termes d’éditorialisation des contenus des plateformes ;
  • faire émerger des articulations des contenus des plateformes avec les questions d’actualité sociétale et scientifique ;
  • créer des bandeaux éditorialisés valorisant les contenus des plateformes sur OpenEdition (sélection du contenu, choix de l’illustration iconographique, documentation des métadonnées) ;
  • proposer et réaliser des dossiers éditoriaux originaux à partir des contenus des plateformes, notamment d’OpenEdition Books ; veiller à leur mise à jour lors de la publication de nouvelles collections ;
  • sélectionner et publier des citations parmi les chapitres de livres d’OpenEdition Books ;
  • assurer le suivi des traducteurs des éditoriaux des dossiers (anglais et espagnol) ;
  • effectuer une veille sur les thématiques émergentes de la recherche en sciences humaines et sociales.

La validation scientifique sur Calenda consiste en la sélection, la documentation, l’édition et la valorisation d’annonces suggérées par les utilisateurs :

  • validation des événements soumis en fonction des critères éditoriaux et scientifiques de Calenda, définis par son Conseil scientifique ;
  • mise en forme et correction des annonces ;
  • catégorisation des événements ;
  • mise en Une du site des événements à valoriser ;
  • correspondance avec les utilisateurs ;
  • Veille sur les usages du Web 2.0 dans la communication scientifique (science blogging, social bookmarking, réseaux sociaux, plateformes collaboratives).

Compétences principales

Savoirs généraux, théoriques ou disciplinaires

  • Connaissances approfondies des sciences humaines et sociales francophones (acteurs, institutions, objets, évolutions) et internationales
  • Capacité à évaluer le caractère scientifique des contenus proposés et à dialoguer avec les Conseils scientifiques
  • Connaissance des méthodes d’animation de communautés et de réseaux
  • Compétences de conception éditoriale
  • Capacité de synthèse et de lecture rapide de textes scientifiques
  • Connaissance générale des usages du Web 2.0 dans la communication scientifique (science blogging, social bookmarking, réseaux sociaux, plateformes collaboratives)
  • Connaissance générale des normes de l’édition électronique scientifique
  • Connaissance du logiciel WordPress

Savoirs sur l’environnement professionnel

  • Les pratiques et usages des chercheurs et des équipes de recherche en matière de communication scientifique directe
  • Les normes et standards de l’Internet et du multimédia
  • L’organisation et les activités des différents pôles du Cléo
  • L’organisation et les activités de l’établissement et des autres tutelles (formation, recherche, édition)

Savoir-faire opérationnels

  • Maîtriser l’expression écrite, l’orthographe et les règles typographiques en français
  • Maîtriser la communication à destination de chercheurs et d’enseignants-chercheurs
  • Documenter les contenus (indexation thématique notamment)
  • Utiliser les outils de publication et de gestion de contenus pour le Web
  • Analyser les attentes des fournisseurs de contenus et des utilisateurs
  • Faire respecter les chartes graphique et typographique

Compétences linguistiques

  • Anglais : expression écrite et orale : niveau 2 / compréhension écrite et orale : niveau 2
  • Autre langue : expression écrite et orale : niveau 1 / compréhension écrite et orale : niveau 2

Compétences associées

Savoirs généraux, théoriques ou disciplinaires

  • Connaissance générale des droits d’auteur, du droit d’utilisation / diffusion, droit à l’image et droit des contrats.

Savoirs sur l’environnement professionnel

  • L’offre logicielle libre et l’offre du marché concurrentiel.

Savoir-faire opérationnels

  • Connaissance des outils de publication en ligne, WordPress idéalement
  • Transmettre un certain nombre de savoir-faire en adaptant ses explications au public concerné

Environnement professionnel

Lieu d’exercice

  • L’activité s’exerce au sein du pôle information scientifique du Centre pour l’édition électronique ouverte, UMS 3287 (CNRS-Université d’Aix-Marseille-EHESS-Université d’Avignon), à Marseille (13013).

Diplôme

  • Master 2 recherche

Formations et expérience professionnelle souhaitables

  • Domaines de formation : lettres ou sciences humaines et sociales, documentation
  • Expérience souhaitable : information et communication scientifique, collaboration étroite avec les enseignants chercheurs, travail au sein d’équipes pluridisciplinaires

Tendances d’évolution

  • Développement de plateformes d’édition électronique à destination des éditeurs, des chercheurs et étudiants et des bibliothèques
  • Développement d’outils d’information et de communication scientifique à l’échelle de l’ensemble des sciences humaines et sociales
  • Développement des besoins de validation scientifique amont et aval sur les plateformes de communication
  • Constitution de communautés d’utilisateurs autour des outils de communication scientifique directe
  • Internationalisation des sites internet et des portails de communication scientifique (anglais, espagnol, allemand, portugais, italien)
  • Intégration des sites internet dans des systèmes d’information et de documentation interconnectés

Deux formations à Hypothèses en Allemagne (24 et 25 juin 2013)

Mareike König et Sascha Foerster, membres de l’équipe germanophone d’Hypothèses, animeront deux formations à Hypothèses les 24 et 25 juin 2013, respectivement à Berlin et à Potsdam.

Voici le texte de présentation en allemand :

Schulungen zum Wissenschaftlichen Bloggen: nächste Termine

Anfang nächster Woche sind unser Community Manager Sascha Foerster und ich in Berlin / Potsdam zu einem Vortrag und zwei Schulungen zum Wissenschaftlichen Bloggen bei de.hypotheses. Los geht es am Vormittag des 24. Juni 2013 mit einem internen Vortrag im Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) zum Einsatz von Sozialen Medien in Wissenschaft und Forschung. Anschließend folgen zwei Workshops:

Public Science Workshop am WZB, Berlin

Der Workshop findet am Nachmittag des 24. Juni 2013 im Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) in Berlin statt. Er wird veranstaltet für die 30 Fellows (Postdocs) des neu gegründeten „Kollegs für interdisziplinäre Bildungsforschung“ (www.ciderweb.org). Die Kollegiaten kommen aus verschiedenen Disziplinen: der Soziologie, den Erziehungswissenschaften, der Psychologie und der  Ökonomie. Der Workshop  steht unter der großen Überschrift „Public Science“ und ist ein Baustein des „Ausbildungsprogramms“. Neben zwei Schreibworkshops (Essay; Pressemitteilungen) gibt es den Workshop „Bloggen – eine Chance für die Wissenschaft?“, durchgeführt von Sascha Foerster und mir, bei dem auch praktisch gebloggt wird.

Workshop Wissenschaftliches Bloggen am ZZF, Potsdam

Am 25. Juni 2013 findet dann am Zentrum für Zeithistorische Forschung (ZZF) in Potsdam ein eintägiger Workshop zum wissenschaftlichen Bloggen statt, der für Anmeldungen offen ist. Der Workshop ist in zwei Teile unterteilt: Zunächst werden konzeptionelle und wissenschaftliche Aspekte des Bloggens generell thematisiert und einige best practice Beispiele aus dem Bereich der Geistes- und Sozialwissenschaften vorgestellt. Anschließend wird selbst gebloggt: Alle Teilnehmer/innen erhalten ein Schulungsblog auf der Blogplattform für deutschsprachige Wissenschaftsblogs de.hypotheses.org (WordPress). Weitere Informationen zu Ort, Datum und Anmeldung gibt es hier beim Blog  Pophistory.