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Enquête sur les pratiques informationnelles des chercheurs par l’Urfist PACA et Corse

L’Unité régionale de formation à l’information scientifique et technique (Urfist) des régions PACA et Corse réalise une enquête sur les pratiques informationnelles des chercheurs.
Chercheurs, enseignants-chercheurs, doctorants sont donc sollicités pour répondre à un questionnaire (15 minutes environ) accessible en ligne.

Qui êtes-vous ?

Vous êtes aujourd’hui 35 000 fidèles abonnés à notre Lettre électronique et plus d’un million à venir nous consulter chaque mois, mais nous savons peu de choses de vous !

Le Cléo invite donc aujourd’hui les lecteurs de Revues.org à prendre la parole. Nous lançons ainsi une grande enquête pour mieux comprendre l’usage que vous en faites et améliorer encore les services que nous vous proposons. Faites-nous l’amitié de nous faire part de vos impressions en prenant dix minutes pour répondre à ce questionnaire en ligne :

http://www.revues.org/enquetes/index.php?sid=82358&lang=fr

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Enquête sur l’authenticité des productions académiques

Text eye, by Paul Watson, licence CC

Text eye, by Paul Watson, licence CC

Sophie Pène signale, dans son blog, une enquête intéressante  :

Michelle Bergadaà, professeur à Genève, a lancé depuis cinq ans un débat sur la fraude et le plagiat en milieu universitaire. Elle invite aujourd’hui enseignants et étudiants à participer à une enquête de recherche, en remplissant un bref questionnaire (dix minutes, en moyenne, aux prétests).”

Nous sommes donc invités à répondre à un questionnaire, qui est décrit ainsi :

“Voici l’histoire d’un article de recherche soumis à un processus de révision…
Le chercheur qui écrit un article, le soumet à un processus de “reviewing”, le présente en public, le modifie, le complète, le publie enfin. Il vit, avec cet article, une aventure intellectuelle, mais aussi humaine.
Au travers ses expériences d’auteur, le chercheur se construit une représentation du processus de publication d’un article et de ses temps forts, puis il garde en mémoire des traces de celui-ci sous forme d’histoires propres à chaque processus de révision.
Vous devez réagir librement aux situations présentées qui reprennent les 7 étapes de tout processus de révision d’un article soumis à une revue académique.
Commençons ; nous vous souhaitons de prendre du plaisir avec cette recherche collective…
Notez que nous vous garantissons la confidentialité de vos réponses en vertu de notre charte.”

http://authenticite.unige.ch/enquete1.php