Le Cléo recrute un(e) community manager

Poste pourvu

Le Centre pour l’édition électronique recrute un(e) community manager pour sa plateforme Hypotheses.org et pour un contrat à durée déterminée d’un an, renouvelable.

Disponibilité : février 2011 (ou mars, ou avril).

Statut : CDD 12 mois (renouvelable)

Salaire : 23 874€ brut annuel

Niveau d’études : Licence, Bac + 3

Expérience : Une première expérience en animation de communauté ou en gestion de projets web est souhaitée

Candidater : Envoyer CV et lettre de motivation à l’adresse contact@revues.org

Date limite de dépôt des candidatures : il est recommandé de candidater le plus rapidement possible, les entretiens ayant lieu en continu. Dès que le poste sera pourvu, l’annonce originale l’indiquera : http://leo.hypotheses.org/5740

Employeur : CNRS, Centre pour l’édition électronique ouverte (Cléo)

Branche d’activité professionnelle : F – Documentation, Edition, Communication

Corps : Ingénieur d’étude

Mission

Il/Elle coordonne l’ensemble des opérations conduisant à la mise en œuvre et à l’animation d’Hypotheses.org, plateforme de blogs de sciences humaines et sociales (architecture globale, conception scientifique et éditoriale, contenus, animation des communautés d’utilisateurs – contributeurs et lecteurs) en phase avec l’orientation scientifique et la politique des systèmes d’information et de communication du Cléo.

Tendances d’évolution

  • Développement d’outils d’information et de communication scientifique à l’échelle de l’ensemble des sciences humaines et sociales
  • Constitution de communautés d’utilisateurs autour des outils d’information scientifique
  • Intégration des sites internet dans des systèmes d’information scientifique interconnectés
  • Généralisation du Web dynamique
  • Évolution et renouvellement des normes et des technologies Web
  • Internationalisation des sites internet

Activités principales

  • Mise en oeuvre de la stratégie de développement de la plateforme Hypothèses
  • Rédaction de cahiers des charges pour les développements informatiques et les interfaces de la plateforme
  • Suivi de réalisation des développements informatiques et d’intégration de maquettes
  • Animation de la communauté des utilisateurs de la plateforme
  • Rédaction de documentation à destination des utilisateurs
  • Animation de formations et de présentations à destination des utilisateurs
  • Veille sur les usages du Web 2.0 dans la communication scientifique (science blogging, social bookmarking, réseaux sociaux, plateformes collaboratives)
  • Veille sur les évolutions du logiciel WordPress et de sa communauté de développement

Compétences principales

Savoirs généraux, théoriques ou disciplinaires

  • Connaissances approfondies des sciences humaines et sociales francophones (acteurs, institutions, objets, évolutions)
  • Connaissance approfondie des usages du Web 2.0 dans la communication scientifique (science blogging, social bookmarking, réseaux sociaux, plateformes collaboratives)
  • Connaissance générale des normes de l’édition électronique scientifique
  • Connaissances approfondie des méthodologies de conception des sites web
  • Connaissance approfondie des méthodes d’animation de communautés virtuelles
  • Connaissance générale des technologies de développement web multimédia
  • Connaissance générale des technologies de l’infographie
  • Connaissance approfondie du logiciel WordPress et de sa communauté de développement

Savoirs sur l’environnement professionnel

  • Les normes et standards de l’Internet et du multimédia
  • Le projet et les priorités de son établissement et des autres tutelles
  • L’organisation et les activités des composantes
  • L’organisation et les activités de l’établissement et des autres tutelles (formation, recherche, édition)

Savoir-faire opérationnels

  • Définir les objectifs de communication du site
  • Maîtriser parfaitement l’expression écrite et les règles typographiques en français
  • Utiliser les outils de publication et de gestion de contenus pour le Web
  • Paramétrer le logiciel WordPress
  • Analyser les attentes des fournisseurs de contenus et des utilisateurs
  • Structurer et rédiger un document technique et fonctionnel adapté aux différents utilisateurs
  • Établir un cahier des charges technique, graphique et éditorial
  • Veiller à l’ergonomie et à l’esthétique des sites
  • Veiller au respect des dispositions qualités et des normes
  • Organiser et mener des campagnes de tests sur les développements

Compétences linguistiques

  • Anglais : expression écrite et orale : niveau 2 / compréhension écrite et orale : niveau 2
  • Notions d’une autre langue européenne

Compétences associées

Savoirs généraux, théoriques ou disciplinaires

  • Connaissance générale des droits d’auteur, du droit d’utilisation / diffusion, droit à l’image et droit des contrats.

Savoirs sur l’environnement professionnel

  • L’offre logicielle libre et l’offre du marché concurrentiel.

Savoir-faire opérationnels

  • Planifier les activités et répartir la charge de travail au sein des équipes de développement et de rédaction
  • Organiser et gérer une équipe pluridisciplinaire en mode projet
  • Suivre la progression des travaux au sein de l’équipe
  • Transmettre un certain nombre de savoir-faire en adaptant ses explications au public concerné
  • Prendre en compte les observations et questions des demandeurs et utilisateurs

Environnement professionnel

Lieu d’exercice

  • L’activité s’exerce au sein du pôle information scientifique du Centre pour l’édition électronique ouverte, UMS 3287 (CNRS-EHESS-Université de Proveence-Université d’Avignon), à Marseille (13003).

Diplôme réglementaire exigé

  • Pour le recrutement externe : Licence

Formations et expérience professionnelle souhaitables

  • Domaines de formation : sciences humaines et sociales, multimédia ou web, informatique
  • Expérience souhaitable : information et communication scientifique, animation de communauté en ligne, collaboration étroite avec les enseignants chercheurs, travail au sein d’équipes pluridisciplinaires

Crédits photographiques : Bird Houses, par See-Ming Lee, en CC by-sa 2.0 sur Flickr

Mission
Il coordonne l’ensemble des opérations conduisant à la mise en œuvre et à l’animation d’Hypotheses.org, plateforme de blogs de sciences humaines et sociales (architecture globale, conception scientifique et éditoriale, contenus, animation des communautés d’utilisateurs – contributeurs et lecteurs) en phase avec l’orientation scientifique et la politique des systèmes d’information et de communication du Cléo.

Tendances d’évolution
•                  Développement d’outils d’information et de communication scientifique à l’échelle de l’ensemble des sciences humaines et sociales
•                  Constitution de communautés d’utilisateurs autour des outils d’information scientifique
•                  Intégration des sites internet dans des systèmes d’information scientifique interconnectés
•                  Généralisation du Web dynamique
•                  Évolution et renouvellement des normes et des technologies Web
•                  Internationalisation des sites internet

Activités principales
Mise en oeuvre de la stratégie de développement de la plateforme Hypothèses
Rédaction de cahiers des charges pour les développements informatiques et les interfaces de la plateforme
Suivi de réalisation des développements informatiques et d’intégration de maquettes
Animation de la communauté des utilisateurs de la plateforme
Rédaction de documentation à destination des utilisateurs
Animation de formations et de présentations à destination des utilisateurs
Veille sur les usages du Web 2.0 dans la communication scientifique (science blogging, social bookmarking, réseaux sociaux, plateformes collaboratives)
Veille sur les évolutions du logiciel WordPress et de sa communauté de développement

Compétences principales
Savoirs généraux, théoriques ou disciplinaires
•                  Connaissances approfondies des sciences humaines et sociales francophones (acteurs, institutions, objets, évolutions)
•                  Connaissance approfondie des usages du Web 2.0 dans la communication scientifique (science blogging, social bookmarking, réseaux sociaux, plateformes collaboratives)
•                  Connaissance générale des normes de l’édition électronique scientifique
•                  Connaissances approfondie des méthodologies de conception des sites web
Connaissance approfondie des méthodes d’animation de communautés virtuelles
•                  Connaissance générale des technologies de développement web multimédia
•                  Connaissance générale des technologies de l’infographie
•                  Connaissance approfondie du logiciel WordPress et de sa communauté de développement
Savoirs sur l’environnement professionnel
•                  Les normes et standards de l’Internet et du multimédia
•                  Le projet et les priorités de son établissement et des autres tutelles
•                  L’organisation et les activités des composantes
•                  L’organisation et les activités de l’établissement et des autres tutelles (formation, recherche, édition)
Savoir-faire opérationnels
•                  Définir les objectifs de communication du site
•                  Maîtriser parfaitement l’expression écrite et les règles typographiques en français
•                  Utiliser les outils de publication et de gestion de contenus pour le Web
•                  Paramétrer le logiciel WordPress
•                  Analyser les attentes des fournisseurs de contenus et des utilisateurs
•                  Structurer et rédiger un document technique et fonctionnel adapté aux différents utilisateurs
•                  Établir un cahier des charges technique, graphique et éditorial
•                  Veiller à l’ergonomie et à l’esthétique des sites
•                  Veiller au respect des dispositions qualités et des normes
•                  Organiser et mener des campagnes de tests sur les développements
Compétences linguistiques
•                  Anglais : expression écrite et orale : niveau 2 / compréhension écrite et orale : niveau 2
•                  Notions d’une autre langue européenne
Compétences associées
Savoirs généraux, théoriques ou disciplinaires
•                  Connaissance générale des droits d’auteur, du droit d’utilisation / diffusion, droit à l’image et droit des contrats.
Savoirs sur l’environnement professionnel
•                  L’offre logicielle libre et l’offre du marché concurrentiel.
Savoir-faire opérationnels
•                  Planifier les activités et répartir la charge de travail au sein des équipes de développement et de rédaction
•                  Organiser et gérer une équipe pluridisciplinaire en mode projet
•                  Suivre la progression des travaux au sein de l’équipe
•                  Transmettre un certain nombre de savoir-faire en adaptant ses explications au public concerné
•                  Prendre en compte les observations et questions des demandeurs et utilisateurs
Environnement professionnel
Lieu d’exercice
•                  L’activité s’exerce au sein du pôle information scientifique du Centre pour l’édition électronique ouverte, UMS 3287 (CNRS-EHESS-Université de Proveence-Université d’Avignon), à Marseille (13003).
Diplôme réglementaire exigé
•                  Pour le recrutement externe : Licence
Formations et expérience professionnelle souhaitables
•                  Domaines de formation : sciences humaines et sociales, multimédia ou web, informatique / Expérience souhaitable : information et communication scientifique, animation de communauté en ligne, collaboration étroite avec les enseignants chercheurs, travail au sein d’équipes pluridisciplinaires

Vous aimerez aussi...

3 réponses

  1. Mathgon dit :

    Comme quoi, devenir community manager est pécuniairement plus intéressant que de passer un doctorat, enchainer les postdoc et produire les données qui seront partagées par le CM…

  1. 8 décembre 2010

    […] This post was mentioned on Twitter by Revues.org, Pierre A. and Stéphanie Pouchot, Le Socialiseur. Le Socialiseur said: Le Cléo recrute un community manager | L'édition électronique ouverte http://bit.ly/h8OBsH […]

  2. 8 décembre 2010

    […] Lire la suite […]

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *